Мамы города Калуга

[ol@lya]

спросила подружку, сын которой по кубикам Зайцева учился, а сейчас в первый класс пошел, у него трудностей пока не возникало

[lelik]

Quote (ol@lya)

спросила подружку, сын которой по кубикам Зайцева учился, а сейчас в первый класс пошел, у него трудностей пока не возникало

Так если правильно учить 0т звука к букве, от букв к слогам, то проблем и не возникнет, да и от ребенка многое зависит, есть те, которые легко переучиваются, а есть те, которым новая информация, видоизмененная дается с трудом.

[marinanatali]

ol@lya, трудности в первой четверти и не возникнут.
Методика обучения чтению сказывается в середине начальной школы, когда активно разбирают слова на звуки и буквы.
lelik, как там правильно - фонетический разбор слова?
Я по себе знаю, что проблема может быть при неправильном обучении, меня братья научили читать, сразу словами, мне кажется я и по слогам то не читала.
В школе мне было сложно разбирать слова на твердые и мягкие звуки.
Ну и я уже говорила, что не вижу смысла раннему обучению чтению.
Чтобы освободить себе время? Дети так быстро растут, что этого свободного времени скоро будет ого-го.
Чтобы занять маленький мозг и тренировать его, так это лучше играми.
Их полно и развивающих и обучающих.
В дет.саду на собрании нам воспитатели с таким энтузиазмом объясняли, как важна детям игра!

[Брюнетка]

Удалю сообщение, не по теме.

[lelik]

Quote (marinanatali)

Методика обучения чтению сказывается в середине начальной школы, когда активно разбирают слова на звуки и буквы.

Как бывший учитель могу сказать, что у некоторых деток возникают проблемы в самом начале обучения. Когда учитель знакомит с новой буквой, то сначала он предлагает детям слово, из которого нужно выделить отдельный звук, для многих детей вычленить звук из целого слова - огромная проблема, только когда со звуком познакомили, тогда учитель уже говорит, что этот звук, например (а), обозначается такой буквой Аа. Еще возникают проблемы у детей при делении слова но слоги, для облегчения учитель использует приемы для облегчения определения слогов.

Quote (marinanatali)

Чтобы занять маленький мозг и тренировать его, так это лучше играми.

+100

[К@тюня]

Владюня радует!
Решила я не покупать пока никакие буквари, методики, чтоб все шло своим чередом. Ну и идет - коротенькие слова типа имен, названий сынуля прям быстро читает. Уже нет путаницы с мягким-твердым звуком. Иногда про себя проговаривает буквы, выдает уже готовое понятое слово.
Самое интересное - я вообще не прошу его что-либо прочитать, он только зовет меня послушать итог. Вот что значит сильное желание самого ребенка!!

[lelik]

К@тюня, молодец Владюня! Вот что значит ребенок понял, что комбинация букв, если прочитать правильно превратится в слово , это очень интересно детям, особенно первое время.

Цитата (К@тюня)

Вот что значит сильное желание самого ребенка!!

Да, это самое важное в обучении чтению.
У ас пока со чтением никак

[Брюнетка]

Цитата (lelik)

У ас пока со чтением никак

Сама ведь написала "пока" )))) Какие ваши годы! Мне тоже хотелось чтобы ре уже в 4 года ребенок хоть как то буквы в слова складывал (другие то могли, блин ). Но вот ему почти пять и только только что то начинает получаться. У вас пока не время.

[lelik]

Цитата (Брюнетка)

Но вот ему почти пять и только только что то начинает получаться.

У нас детки ровесники

Цитата (Брюнетка)

У вас пока не время.

Да конечно я понимаю, что наше время еще не настало , я помню мне самой в 6,5 лет чтение очень тяжело давалось, до сих пор помню вечера, когда мама пыталась со мной прочитать слово, а я никак не могла прочитать слоги-слияния , все это было с крокодильими слезами. Вообще начальная школа мне почему то очень тяжело давалась, а как перешла в среднюю школу, учение мое пошло как по маслу

[Брюнетка]

Цитата (lelik)

начальная школа мне почему то очень тяжело давалась, а как перешла в среднюю школу, учение мое пошло как по маслу

А у меня все было наоборот. В школу я пошла , уже умея читать , писать. Отличница. Как говорит мам, пришла я однажды из школы и говорю :"Не пойду больше!" Она :"Почему?". Я отвечаю :"А я там все уже знаю!". А вот уже после пятого класса пошли тройки. Видимо, изначально отбилась у меня охота учиться)))

[DiziE]

Цитата (Брюнетка)

!". А вот уже после пятого класса пошли тройки. Видимо, изначально отбилась у меня охота учиться)))

Вот личнло мой опыт
1-3 класс 4-5 - пошла в школу уже умела читать-писать (с 3х лет)
5-8 класс по разному. любимые предлеты и учеля (скорее даже в первуую очередь) 4-5, не любимые преподв вплоть до двоек.
9 перед экзаменами начала подтягивать. итого в аттестате одни четверки
10-11 класс училась без фанатизма, но все понимала. по итго в аттестате большинство 5 . 4 пимерно треть. Сейчас сама осознаю, что если бы уперлась, то серебряная медаль была бы запросто.

от сюда вывод, главное интерес к учебе.

[110602]

Цитата (DiziE)

от сюда вывод, главное интерес к учебе.

+1000000000000

[заЧЕМ]

мы сейчас на таком этапе: буквы знает почти все (звуки если быть точнее) япишу слово - выкладыват его из магнитной азбуки, потом читаем по буквам - я показываю она произносит, потом читаем по складам - я произношу она повторяет и в завершении просто произносим слово. Конечно сама она пока не понимает что из букв что-то значащее выходит и склады я думаю пора нам уже плотнее изучать. Просто буквы уже надоедают..хоть она и попутать может с и э или в и ф