Мамы города Калуга

[заЧЕМ]

olyaska
Нет, думала о ней много.
Решили просто столешницу большую на двоих. У Снежки рост 114 - ей сейчас по росту идеален маленький икеевский столик и стульчик ( высота стола всего 50 см, а сидушка стульчик а 30см) вот стулья оставляем, будем брать большую столешку и ножки деревянные, и постепенно, ножки на повыше менять (можно регулируемые купить, но они от 60см - мы пока не доросли).

[заЧЕМ]

Нашла очень подробно про высоту стола и посадку ребенка за ним. Может пригодится кому.

Вот пусть ребёнок сядет на стул и выпрямит спинку. Просто сядет, руки свободно свисают вниз, расслаблены. А теперь, не меняя положения плеч, спины, ног, согните ребёнку рабочую руку в локте, подняв кисть к плечу, часть руки от плеча до локтя продолжает свободно свисать вниз, касаясь туловища, вверх поднимается только предплечье, и обязательно проследите, чтоб не приподнялось плечо. А потом возьмите, например, книжку, поверните её параллельно полу (ну вот как будто эта книжка на столе лежит) и поднесите снизу к локтю, чтоб коснулся. Вот эта книжка в итоге и получится на том уровне, на котором должен быть стол. Верхняя поверхность книжки будет находиться на уровне, на котором должна находиться верхняя поверхность крышки стола.
И если поверхность стола даже на несколько сантиметров выше - ребёнок либо плечо приподнимет, дотягиваясь, либо локоть в сторону-вперёд выдвинет.
Теперь насчёт зажатости рук.
Вот представляете, как сидит всадник на лошади? Если он вцепился руками в гриву и держится - это неправильно. И даже если просто придерживается-касается руками - тоже. Он должен сидеть только за счёт ног. Он может повернуться, наклониться, выпрямиться... но сидит он как влитой. Только ноги работают, колени там, бёдра, голени...
Вот и на стуле ребёнок должен сидеть тоже как влитой. Так, чтобы даже если подойти и в плечо пихнуть - ребёнок никуда со стула не улетит. Он может наклониться, выпрямиться, обернуться - он устойчиво сидит. Верхняя половина тела делает что угодно, нижняя неподвижна - она опору держит. А опора немаленькая - ноги-то впереди стоят, ребёнок опирается на них. Всё пространство между ногами и попой (проекцией на пол) - это всё опора.
А вот если ноги болтаются, не опорны - тогда равновесие будет ловиться плечевым поясом и изгибами позвоночника. Иначе никак, физику пока никто не отменял. Это в лучшем случае. А в худшем - ребёнок начнёт опираться предплечьями, локтями, грудью и чем ещё попадётся, даже и головой, ловя баланс или опираясь на ладонь нерабочей руки, стоящей на локте.
А отсюда и следует, что вообще свободные плечи и руки возможны только при устойчивой посадке без участия рук.
У вас ноги хорошо стоят, правильно. Но они просто стоят, или ребёнок опирается в них? Проверяется очень легко - подложите под каждую стопу поролоновую губку для мытья посуды. Вот губки эти от души так примяться должны.
И голова. Наклоняется она обычно по трём причинам: либо у ребёнка дефекты зрения, либо он так ловит баланс (равновесие), либо он держит ручку и кладёт тетрадку так, что при обычном положении головы он написанного не видит.
Ещё один очень важный параметр. Это насколько стул задвинут под парту.
Вот если вы стол накроете скатертью, чтобы край скатерти свисал примерно до уровня высоты стула, то вот под этот край скатерти стул должен заехать всего на несколько сантиметров.
И второй момент, связанный с этим. Ребёнок не должен попу на стул задвигать, чтоб аж до спинки, особенно когда стул широкий. И это тоже очень распространённая ошибка. Край стула должен доходить примерно до середины бедра, а не до подколенок.

[заЧЕМ]

Девчонки я за советом. Прикидывала как сделать рабочее место моим двоим. Линке рано еще думать о школе, но она со Снежкой любит вместе, поэтому решили делать сразу на двоих. Вопрос в организации мест хранения. что удобно и что нет. На картинке все полки открытые, но часть закрою дверцами. Полки посередине - какой высоты - чуть больше А4?



Еще хочу чтобы такая перфорированная стенка была и всю мелочевку туда пристроить, как думаете?

[Tanёk]

[звездамайора]

Tanёk
красота!

[заЧЕМ]

Tanёk
О спасибо!!! Прям практически воплощение))) Помещаются вдвоем? Или место для одного? Лампа нравится? Удобная? На столе защиты нет, отмывается хорошо?

[Tanёk]

звездамайора
спасибо!

заЧЕМ
Вдвоем пока не сидят, только Варя. Аня за маленьким столом, если обе рядом - могу и разодраться))) А как в школу пойдем, будет видно, может еще один стол купим, а этот половина для уроков, половина под ноутбук (если будет нужен). Лампа классная, направляется очень удобно, тяжелая - не падает, НО освещает реально 1 рабочее место, если сидеть вдвоем, то надо 2 лампы.
Стол без защиты, оттирается нормально, кроме шариковой ручки, но я очень не люблю стекло на столах и комодах - мои личные тараканы
Консоли из Икеи по 300 руб/шт, а полки покупали в нашей К-Рауте сосновый щит и красила сама, получилось намного дешевле, чем аналогичный вариант в Икее

я вот отсюда идею взяла

[заЧЕМ]

Tanёk
Спасибо!

[Людмила]

Ох девчонки!!! Такую больную тему для меня подняли,на днях тоже должны определиться с рабочим местом для мальчишек ума не приложу что и как сделать,хочу чтоб и просто и функционально,а ещё чтоб место для двоих было....где можно ещё идеи посмотреть??

[marinanatali]

Людмила, в интернете задать - "рабочее место школьника", "уголок школьника", "парта на двоих" и т.п.
или нарисовать планировку комнаты на альбомом листе "подвигать" мебель из бумаги.
мы в свое время отказались от идеи стола на двоих, чтобы не делили "место под солнцем" комната на двоих была, встроенный шкаф пополам, а столы отдельно и разной высоты (12 и 7 лет было), диванчик каждой, и полки во всю стену.
неплохо размещались, на 4 года хватило.

[Temiana]

Это всё, конечно, красиво, но дорого. Поэтому мы искали более бюджетные варианты. Остановились, в итоге, на покупке обыкновенного письменного стола, а вот уже к нему брали растущий стульчик Конёк Горбунёк. У него регулируются сиденье и подножка, благодаря чему ребёнок и сидит ровно, не горбатится.