Мамы города Калуга

[catHause]

Quote (К@тюня)

и надо это развивать

ну вот как? пример: ой смотри какая птичка, а что у птички есть? клювик, крыыыыылышки)) Ре поднимает окурок - Брось! Нельзя!! Кака!!
ой какое деревце, пойдем потрогаем листики, нет! нельзя облизывать забор!!
И вот такого особенно дома при папе ооооочень много!!!! Так отобьёшь на фиг всю любознательность ребенку

[заЧЕМ]

Quote (mikoyan)

Нашей и есть 3 года)Смогли привлечь её только этой ручкой

есть ли в этом смысл? если мой ребенок не захочет заниматься - то и ладно, если захочет, то пожалуйста. Насиловать не стану, должне быть интересен сам процесс...а то потом в школу за чем-то по-серьезнее придется заманивать, ИМХО

Quote (lelik)

универе учили сначала звук вводить,т.к. он первичен, а буква - это значок, который звук переносит из невидимого состояния в видимое

поэтому по складам мне больше нравится - он ведь и относится к фонетическим методам

Меня учила девочка соседская - она на 4 года была меня старше и мы так играли школу. Учила по букварю. читать умела в 4-5 лет, чуть позже писать писменно. Мне очень нравилось

[catHause]

эээээ, я наверно не по теме

[Фруля]

я вообще ярый противник всех ранних методик, читать в три года, писать в 4, 5 до 10 лет школу закончим , ну и в 10 можно жениться , замуж выходить, не надо время торопить, я тоже сама научилась читать в пять, в школе когда учили всех, было просто скучно, я это уже знала, так и проскучала всю школу, у детей должно быть детство, кубики, игрушки, лужи, песок и грязь, да лучше читать дитенку книги без конца, стишки, тогда память будет хорошая, а это в школе пригодится

[К@тюня]

catHause, у твой Василишки есть не только папа, который вечно одергивает, как я понимаю, но и мама, которая гуляет и показывает мир
Я конечно не ас в этом деле, просто скажу свое видение:
-можно ехать в автобусе и просто ждать свою остановку. А можно смотреть в окно на интересные машины, говорить, что эту мы догоняем и обгоняем, а эта нас догнала и перегнала; спрашивать, почему остановились, как думаешь? Правильно, красный свет на светофоре - "красный свет - проезда нет";
-можно просто идти в садик, а можно смотреть, какой сегодня месяц - растущий или убывающий, или вообще полная луна; а видны ли сегодня звезды? не видны? значит, на небе есть облака; мы по дороге в сад обязательно дожидаемся троллейбуса - в нескольких местах его рога сверкают током, мы эти места знаем и поэтому ждем труль;
-про птичек можно сказать не просто, где у них крылышки-хвостики, а научить различать - эта коричневая - воробушек ("воробей по лужице прыгает и кружится, перышки расправил он, хвостик распушил, погода хорошая - чил-чив-чииил!"), а эта трясет попкой, попка у них называется гузка, а эта птичка - трясогузка.
Ну вот типа того))) Я не помню, что в вашем возрасте мы делали, но точно знаю, что я все время что-то рассказывала)))) Думаю, это правильно

Блин, тема про чтение, сорри!!!

[Фруля]

К@тюня, вот и я об этом. даже если тема о чтении, это просто о развитии детей, котрое сейчас модно торопить зачем то.

[catHause]

Quote (Фруля)

котрое сейчас модно торопить зачем то.

Свет, да просто обидно, мне вот сегодня например стало просто обидно за своё дитё: рядом с нами в больнице девочка в очереди была 1,7 - всё говорила - ну конеш смазано и половина непонятно, но! говорит! Все детишки с которыми мы гуляем ВСЕ ГОВОРЯТ!!!! а мы нет(((( вот и задумываешься о каких-то методиках) вот. Понятно что до 3-х лет это норма и т.п. И что потом дети которые до 3-х лет молчали и которые с полугода заговорили - потом ничем не отличаются, но почему -то мне всё равно порой бывает обыдно

[заЧЕМ]

Quote (Фруля)

детство, кубики, игрушки, лужи, песок и грязь, да лучше читать дитенку книги без конца, стишки, тогда память будет хорошая, а это в школе пригодится

ну кто же говорит что у ребенка отбирают детство - детство отбирают в школе - когда ты обязан там сидеть и делать - что тебе не нравится и заниматься так как скажут. т.е. здесь вопрос умеренности и надо почувствовать своего ребенка...развить то, что он сам бы хотел развивать (то что у него получается хорошо - усложнить, то что нравится - предаставить ассортимент действий - т.е если это творчество - то предложить попробовать всё -пусть выберет, то что нравится больше и дальше уже идти в этом направлении). И еще раз повторюсь - все занятия, в форме игры...если хотите это игры...в которых ребенок как будто случайно научится читать и писать и т.д. пусть и возраст будет тот который хотите...не 3 так 6 лет
А по поводу скучности в школе...а мне не было скучно все равно...не знаю..может школа и учитель были особенные до 5 класса. а вот в 5-том в другой школе было всё хуже - разные учителя, отстутствие инд. подхода и прочее. можно сказать, что 1-3 калсс у меня была частная школа...и все равно...со мной никогда никто не делать дз...и не проверял...ну это отдельная вообще песня

[lyolya73]

Quote (Фруля)

я вообще ярый противник всех ранних методик, читать в три года

+1

[Фруля]

Quote (catHause)

стало просто обидно за своё дитё:

первое правило родителя
НИКОГДА НЕ СРАВНИВАЙ СВОЮ КРОВИНОЧКУ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ!!!!!!!!!!!

[DiziE]

заЧЕМ, я как раз за такой подход.

[Ёжик]

А я даже не знаю, что сказать, я за развитие детей, только мне оно видится своевременным, а не ранним И вообще думала, что уже все 5-6-ти летки читают, считают и пишут. И плохого ничего в этом не вижу Это же вообще не проблема.
Главное, гармонично развитая личность!

Quote (catHause)

да просто обидно, мне вот сегодня например стало

Ни и почитай на эту тему что-нибудь. Что ж плохого-то? Будешь по больше внимания этому моменту уделять.

Quote (catHause)

И что потом дети которые до 3-х лет молчали и которые с полугода заговорили - потом ничем не отличаются, но почему -то мне всё равно порой бывает обыдно sad

Честно говоря, не знаю статистику, но мой старший тоже поздно заговорил, тоже думала, что у каждого свой темп, тем более мальчик. Короче, догонялись мы в итоге логопедом. Может, конечно, и не связано это) но с младшим я этому вопросу особое внимание уделяю

[lyolya73]

Не факт что ребенок который начал с 3 лет читать будет в школе лучше учиться. Развитие это конечно хорошо, но мне кажется лучше развивать память, творческое мышление, внимание, усидчивость, мелкую моторику например. А как же детство? Может лучше ребенка спросить что он хочет?

[заЧЕМ]

Quote (lyolya73)

но мне кажется лучше развивать память, творческое мышление, внимание, усидчивость, мелкую моторику например. А как же детство? Может лучше ребенка спросить что он хочет?

Девчонки, ну сколько можно бо одном- мы говорим не о том, чтобы сидеть над ребенком с книгами, методичками и т.д. всё должно быть в меру и как писал Ежик гармонично....ну примеров может быть миллион: шарики из сухого бассейна по ним можно разучивать цвета счет и одновременно ловкость - кидая в ведерко например и такая игра совмещается обучением и как такового корпения нет...рисуем карандашами - нарисовали круг...давай нарисуем маленький круг - это будет О. нарисовали...потом из пластилина слепили и вспоминаем, что ее рисовали ранее и т.д. А ЗА то чтобы у ребенка было детство - и у нас дома и горка и спорткомплекс и танцы и рисование и купание и т.д

[Sunrise]

catHause,Ирин, я тебе понимаю. Жене уже 2 и 2. а он не говорит. Хотя я с ним занималась и играми пальчиковыми, и картинки с рождения по стенам развешивала и кучу кучу сего. Но все равно задержка развития речи. Логопед сказала, что в нашем случае. то что он не говорит обусловлено тем, что мы его се прекрасно понимаем и без речи.А так же генетическими факторами( я до -3х) вообще молчала, зато сейчас не заткнуть) По обоюдному с ней согласию, решили дать ему пропить Пантогам. Насчет раннего развития, я только за, главное, чтобы ребенок был психически готов к этому. а мне мама расскзазывала случаи из своей практики, когда у ребенка начинались перекосы в здоровье из за того, что очень он большой объем информации получал, а психика не была готова. м